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蔡馥如|TSAI,FU-JU

曾維昌|Tseng, Wei-chang  
蔡馥如|TSAI,FU-JU
🎓 護理科專任副教授
👨‍🎓 國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系博士
📞 07-7811151 轉7026
📧 NS226@fy.edu.tw
📖 學術專長
健康促進衛生教育、生命教育服務學習
學歷
  • 國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系博士(2013.9-2019.1)
  • 美國艾默利大學護理研究所碩士(1998.8-2000.5)
  • 美國艾默利大學護理研究所學士(1996.8-1998.7)
經歷
  • 輔英科技大學/學務處 衛生保健組/衛生教育種子教師(2018.8-2022.7)
  • 輔英科技大學/護理學院 體健中心/失智友善種子講師(2018.7-2018.11)
  • 輔英科技大學/護理學院 健康促進中心/健康諮詢老師(2015.3-2015.7)
  • 輔英科技大學/護理學院 護理系/成人照護組組長(2012.8-2013.7)
  • 教育部/12國教策略聯盟委員會/12年國教策略宣導種子講師(2012.8-2019.8)
  • 輔英科技大學/學務處 國際事務處/國內外志工指導老師(2010.7-2012.8)
  • 輔英科技大學/學務處 諮商中心/心靈SPA導師(2009.7-2011.7)
  • 高雄縣政府衛生局/保健課/社區營造推動講師
  • 台灣電力公司/高雄教育訓練所/急救人員培訓課程講師
  • 台灣省工礦安全衛生技師公會/高雄職業訓練中心/急救人員培訓課程講師
  • 輔英科技大學/護理學院 護理科/護理科學會指導老師(2008.9-2009.1)
  • 教育部/技職體系及轉學生/技職體系及轉學生監試人員(2007.1-2007.7)
  • 輔英科技大學/護理學院 護理系/內外科副組長(2006.8-2007.7)
  • 高雄市生命創價協會/高雄市生命創價協會/常務理事(2004.5-2012.5)
  • 中華民國自殺防治協會/中華民國自殺防治協會/天使志工(2004.1-2013.12)
  • 中華民國自殺防治協會/中華民國自殺防治協會/監事(2004.1-2010.12)
  • 高雄縣生命線協會/志工部門/接線志工(2002.8-2003.7)
  • 高雄市護理師護士公會/期刊編輯/審稿委員(2002.1-2009.12; 2022.12-)
  • 輔英技術學院/護理系/專任講師(2000.8-2001.7-輔英科技大學/護理系 至今)
  • 國軍807總醫院(原台北空軍總醫院)/燒傷加護中心/軍聘護理員(1990.5-1996.7)
學術專長
  • 內外科護理
  • 燒傷護理
  • 專業關懷
  • 關懷照護
  • 生命教育
  • 性教育
  • 生涯發展教育
  • 批判思考教育
  • 服務學習教育
  • 情境模擬
  • 健康促進
  • 衛生教育
開設課程
  • 健康促進
  • 衛生教育
  • 關懷照護
  • 專業關懷
  • 內外科護理
  • 身體評估與實驗
  • 生涯規劃
  • 服務學習課程
專題/論文指導
  • 辨認腦中風 (簡報短獎競賽第三名; 最佳表現任務獎)
  • 新糖人生 (簡報短獎競賽佳作獎)
  • 淺談靈性,晚美人生 (簡報短獎競賽佳作獎)
  • 吸吐良氣
  • 護老-高血壓預防秘笈 (簡報短獎競賽第一名; 最佳人氣獎; 最佳展品設計獎)
  • 老神在在-大寮年長者之防跌探討 (最佳問題意識獎)
  • 穩行-大寮區老人行車安全之探討
  • 大寮不落蒂城鎮
  • 會呼吸的痛PM2.5
  • 八柒人生 (簡報短獎競賽第一名; 最佳人氣獎; 最佳倡議研究獎)
  • 擁抱黑狗 (簡報短獎競賽第二名; 最佳人氣獎; 最佳在地關懷獎)
  • 白內障CATARACT (最佳問題意識獎)
  • 大寮動起來
  • 今天,量了沒?
  • 步步為贏 (簡報短獎競賽第一名; 最佳人氣獎; 最佳在地關懷獎)
  • 煙起菸滅 (最佳海報設計獎)
  • 登出大寮
  • 空襲警報
  • 天天吃得舒,血壓得緩舒
  • 翻轉妙妙桌
  • Survey of Depression, Anxiety, Stress, Well-being, and Quality of Life among Pregnant Women in a Hospital at Danang City, Vietnam (master’s thesis)
證照
  • 專技高普考行政院衛生署/護理師
  • 專技高普考行政院衛生署/護士
  • 專技高普考考試院/護理師
  • 專技高普考考試院/護士
  • 衛生署指定之急救教育推廣與諮詢中心/基本心肺復甦術指導員(BLSI)
  • 中華民國重症醫學會/基礎重症護理學學員課程(FCCN)
  • 中華民國重症醫學會/高級心臟救命術(ACLS)
  • 台灣健康促進暨衛生教育學會/健康促進管理師
  • City & Guilds/行銷管理師(銷售)證照
  • 福樂多事業股份有限公司&社團法人身心機能活化協會/健康活動管理指導員資格認證
  • 中華民國體育學會/初級體適能指導員證書
  • 中華民國重症醫學會/高級心臟救命術學員課程
  • 中華民國重症醫學會/基礎重症護理學學員課程
  • 台灣急救教育推廣與諮詢中心/心肺復甦術暨自動體外電擊器合格證書
  • Global Learning & Assessment Development / Professional Vocabulary Quotient Credential
  • 台灣健康促進暨衛生教育學會/長期照顧健康管理師證書
期刊論文
  • Tsai, F.J., Shen S.W. (2022). Concepts of dementia prevention in health promotion among older adults: A narrative review. Medicine, 101:50(e32172). (SCI)
  • *Tsai, F.J., Hu, Y.J., Tseng, C.C., Yeh, G.L., & Chen, C.Y. (2022) Simulated Teaching in the Health Promotion Curriculum to Increase Nursing Students’ Learning Effects. 博雅通識學報,第十期, 1-20.
  • Tsai, F.J., *Hu, Y.J., Chen, C.Y., Tseng, C.C., Yeh, G.L., & Cheng, J.F. (2021). Using the health belief model to explore nursing students’ relationships between COVID-19 knowledge, health beliefs, cues to action, self-efficacy, and behavioral intention: A cross-sectional survey study. Medicine, 100:11(e25210). (SCI)
  • Tsai, F.J., Hu, Y.J., Tsai, M.T., Chen, C.Y., Yeh, G.L., & Tseng, C.C. (2021).Survey of nursing staff’s meaning of life, positive beliefs, and well-being: a cross-sectional correlation study. 博雅通識學報,第九期, 5-31.
  • Tsai, F.J., *Hu, Y.J., Yeh, G.L., Chen, C.Y., Tseng, C.C., & Chen, S.C. (2020).The effectiveness of a health promotion intervention on the meaning of life, positive beliefs, and well-being among undergraduate nursing students: One-group experimental study. Medicine, 99:10(e19470). (SCI) 
  • *Tsai, F.J., Hu, Y.J., Chen, C.Y., Yeh, G.L., Tseng, C.C., Chen, S.C., & Lan, Y.C. (2020). Promoting Student Nurses’ Meaningful Life, Positive Beliefs and Well-Being Through Teaching Interventions: A Pre-Experimental Study. 博雅通識學報,第八期, 41-56.
  • Tsai, F.J., *Hu, Y.J., Chen, C.Y., Yeh, G.L., Tseng, C.C., & Chen, S.C. (2019).  Simulated directed-learning in life-education intervention on the meaning of life, positive beliefs, and well-being among nursing students: A quasi-experimental study. Medicine, 98:27(e16330). (SCI)
  • Tsai, F.J., Chen, C.Y., Yeh, G.L., *Hu, Y.J., Tseng, C.C., & Chen, S.C. (2018). Nursing students’ relationships among meaning in life, well-being, and positive beliefs: A cross-sectional survey study. Medicine, 97:42(e12914). (SCI)
  • Tsai, F.J., Chen, C.Y., Yeh, G.L., *Hu, Y.J., Tseng, C.C., & Chen, S.C. (2018). Simulated Teaching in the Life Education Intervention for Promoting Nursing Students’ Positive Beliefs, Well-Being and Understanding of a Meaningful Life. International Journal of Current Advanced Research, 7(5), 12776-12781.
  • Tsai, F.J., Yeh, G.L., *Hu, Y.J., Tseng, C.C., & Chen, S.C. (2018). Health Promotion for Nursing Students via the Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-being: An Exploratory Study. International Journal of Current Research, 10(4), 68742-68746.
  • 蔡馥如*,胡益進, 葉國樑, & 曾治乾 (2018). 翻轉教學:護生環保資源回收再利用之創意實作的學習成效。博雅通識學報,第六期, 81-98.
  • Tsai, F.J., *Hu, Y.J., Yeh, G.L., Tseng, C.C., Chen, S.C, & Chen, C.Y. (2018). A Survey of Nursing Students in Different Nursing Education on Their Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-Being. International Journal of recent scientific research, 9(1B), 22948-22954.
  • Tsai, F.J.,Chen, C.Y.,Yeh, G.L.,*Hu, Y.J., Tseng, C.C.,& Chen, S.C. (2018). A Study of the Relationships between Nursing Students’ Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-Being. International Journal of Innovative Research in Medical Science, 3(1), 1600-1607.
  • Tsai, F.J., Yeh, G.L., Hu*, Y.J., Tseng, C.C., Chen, S.C. (2017). Integrating Life Education into the Curriculum of Health Education for Nursing Students to Increase Their Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-Being. International Journal of Development Research, 7(8), 14620-14625.
  • Tsai, F.J., Yeh, G.L., Hu*, Y.J., Tseng, C.C., Chen, S.C. (2017). Music, Drawing, Writing, and Expressed Limbs to Promote Nursing Students’ Health in the Course of Health Promotion. The International Journal of Social Sciences, 53(1), 1-6.
    10. Tsai, F.J., Yeh, G.L., Hu*, Y.J., Tseng, C.C., Chen, S.C. (2017). Using the Theory of Reasoned Action and Self-Efficacy to Explore Nursing Students’ Spiritual Health Promotion. International Journal of Innovative Research in Medical Science, 2(5), 692-698.
  • 蔡馥如*、胡益進、葉國樑、曾治乾(2017)。護生環境教育?綠建築於知識、態度與行為意圖之學習成效。博雅通識學報,第5期,93-108
  • 蔡馥如*、胡益進、葉國樑、曾治乾、張善爻(2017)。校園自殺的防治及處遇。博雅通識學報,第5期,71-92
  • 蔡馥如、葉國樑、胡益進*(2016)。高雄市護生服務學習於鄉村國小學生及社區居民之學習成效。健康促進與衛生教育雜誌,40,25-56。(TSCI)
  • 蔡馥如*、葉國樑、胡益進(2016)。綠色建築創造環保新生活。博雅通識學報,第4期,19-44
  • 蔡馥如*、葉國樑、胡益進 (2016)。空氣汙染物對人體健康及生活環境之影響。博雅通識學報,第4期,1-18
  • 楊麗燕、陳筠鈞、陳孟勤、蔡馥如、王美綺、楊秋鈴 (2016)。探討青春痘個案的飲食照護之研究。博雅通識學報,第4期,59-68
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋、曾治乾* (2014)。南臺灣某科大護生關懷照護課程融入服務學習之學習成效。健康促進暨衛生教育雜誌,37,23-46。(TSCI)
  • 林昆輝、蔡馥如*、許淑蓮 (2014)。高雄地區城市與鄉村國小學生接受生命教育之差異比較。通識教育學報,第二期,207-230
  • 蔡馥如*、許淑蓮、林昆輝、黃士滋 (2014)。高雄市某科大學生選修生命教育課程之學習成效。通識教育學報,第二期,231-250
  • 蔡馥如*、許淑蓮、林昆輝、黃士滋 (2013)。護理生涯規劃課程設計及實施融入志願服務發展之成效。通識教育學報,第一期,183-200
  • 林昆輝、蔡馥如*、許淑蓮 (2013)。生命教育介入對於學校教師覺察、享受、發展、改變、及教授生命能力之成效研究。通識教育學報,第一期,167-182
  • 蔡馥如*、許淑蓮、林昆輝、黃士滋 (2012)。高雄市某科大護理學生關懷照護課程融入護理核心素養之學習成果。健康促進暨衛生教育雜誌,34,117-140。(TSCI)
  • 林昆輝、蔡馥如*、許淑蓮 (2012)。高雄市某國小學生生命教育在自我滿意、自助助人與生命喜悅之學習成效。健康促進暨衛生教育雜誌,33,115-131。(TSCI)
  • 蔡馥如*、林昆輝、鄧秀珍、許淑蓮 (2005)。生命教育-生命悸動與體驗課程之影響成效的探討。輔英通識教育年刊,第四集,101-120
  • 林昆輝、蔡馥如*、鄧秀珍、許淑蓮 (2005)。國小學生十大生命難題之探討。安寧療護雜誌,10(2),110-124
  • 蔡馥如*、林昆輝、陳雯婷 (2003)。生命教育-生命悸動與體驗課程設計之實務經驗分享。輔英通識教育年刊,第二集,117-128
  • 蔡馥如* (2002)。生命的悸動。護理系系刊
研討會論文
  • Fu-Ju Tsai, Sheng-Wei Shen, Yih-Jin Hu, Chie-Chien Tseng (2022). Health Beliefs Model on Older Adults’ Health Promotion and Dementia Prevention: A Cross-sectional Survey Study. 2022年健康促進學術研討會.台灣學校衛生學會及社團法人台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • 蔡馥如、沈聖偉、胡益進、曾治乾 (2022). 健康信念模式於失智症預防及健康促進提升高齡者行為意圖. 2022國際學術年會.台灣實證醫學學會.
  • 蔡馥如、鄭金鳳、胡益進、曾治乾、沈聖偉 (2022). 偏鄉護理人員正向信念,幸福感及生命意義之調查. 2022國際學術年會.台灣實證醫學學會.
  • Fu-Ju Tsai, Sheng-Wei Shen (2021). Concepts of Dementia Prevention in Health Promotion Among Older Adults: A Narrative Review. 2021年健康促進學術研討會.台灣學校衛生學會及社團法人台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Sheng-Wei Shen, Yih-Jin Hu, Chie-Chien Tseng (2021). University Students in the Learning Effectiveness of Positive Beliefs, Positive Attitudes, Self-efficacy, and Behavioral Intention. 2021年健康促進學術研討會.台灣學校衛生學會及社團法人台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • 蔡馥如、胡益進、陳政友、曾治乾、葉國樑、鄭金鳳 (2021). 護理學生的三個護理學制之相關性調查於新冠肺炎知識,健康信念,自我效能及行為意圖. Taiwan Evidence-Based Medicine Association 2021 Annual Conference.台灣實證學學會2021學術年會-健康照護實證幫得上!
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Cheng-Yu Chen, Chie-Chien Tseng, Gwo-Liang Yeh, Jin-Fong Cheng (2020). Using the Health Belief Model to Explore Nursing Students’ Relationships between COVID-19 Knowledge, Health Beliefs, Cues to Action, Self-efficacy, and Behavioral Intention: A Cross-Sectional Survey Study. 2020年健康促進國際學術研討會.台灣學校衛生學會及社團法人台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Jin-Fong Cheng, Yih-Jin Hu (2020). Survey of Clinical Nurses’ Relationships among Positive Beliefs, Well-being, and Meaning of Life at a Rural Hospital in Taiwan. 2020 International Healthcare Conference. Fooyin University.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Gwo-Liang Yeh, Cheng-Yu Chen, Melissa Li-Sha Chen, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2020). The Learning Effects of Health Promotion on the Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-being among Nursing Students in Taiwan. 2020 International Healthcare Conference. Fooyin University.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Chih-Min Cheng, Chia-Mei Tsai, Yi-Ling Chiou, Chih-Wei Chen (2020). Survey of Health Promotion among Older Adults at Kaohsiung City in Taiwan: A Pilot Study. 2020年恆安長期照顧論壇海報論文徵選.
  • 蔡馥如、胡益進、陳政友、葉國樑、陳里紗、曾治乾、陳錫琦 (2020). 護理學生命意義、正向信念及幸福感關於信念、態度、自我效能及行為: 一個橫斷式調查. Taiwan Evidence-Based Medicine Association 2020 Annual Conference. 活在實證: 健康照護新紀元. 
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Cheng-Yu Chen, Gwo-Liang Yeh, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2019). Nursing Students’ Relationships among Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-being: A Cross-sectional Study. 2019年健康促進國際學術研討會.台灣學校衛生學會及社團法人台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Gwo-Liang Yeh, Cheng-Yu Chen, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2019). Health Promotion on the Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-being among Nursing Students: One-group Experimental Study. 2019年健康促進國際學術研討會.台灣學校衛生學會及社團法人台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Cheng-Yu Chen, Gwo-Liang Yeh, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2019). Simulated Directed-Learning in Life-Education Intervention on the Meaning of Life,Positive Beliefs,and Well-being Among Nursing Students: A Quasi-Experimental Study. Taiwan Evidence-Based Medicine Association 2019 Annual Conference. Evidence-Based Decision Making: from Randomized Controlled Trials to Real-World Evidence.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Cheng-Yu Chen, Ming-Tsu Tsai, Gwo-Liang Yeh, Chie-Chien Tseng (2019). Survey of Nursing Staff’s Relationships Among Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-being: A Cross-Sectional Study. Taiwan Evidence-Based Medicine Association 2019 Annual Conference. Evidence-Based Decision Making: from Randomized Controlled Trials to Real-World Evidence.
  • 蔡馥如,胡益進,陳政友(2019).老人健康促進信念,態度,自我效能及行為之先驅研究.第十一屆海峽兩岸預防醫學研討會.地點:福建永泰.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Gwo-Liang Yeh, Cheng-Yu Chen, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2018). The Effectiveness of a Health Promotion Intervention with Undergraduate Nursig Students. 2018年健康促進國際學術研討會.中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Cheng-Yu Chen, Gwo-Liang Yeh, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2018). Simulated Teaching in the Health Promotion Curriculum to increase Nursing Students’ Learning Effects: A Quasi-Experimental Design. 2018年健康促進國際學術研討會.中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Gwo-Liang Yeh, Cheng-Yu Chen, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2017). Simulated Teaching in the Life Education Intervention for Promoting Nursing Students’Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-Being. 2017年健康促進國際學術研討會.中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Cheng-Yu Chen, Gwo-Liang Yeh, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2017). To Explore Nursing Students’ Correlation Study Among Meaning of Life, Positive Beliefs, and Well-Being. 2017年健康促進國際學術研討會.中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • 蔡馥如(2017).生命悸動與體驗課程設計與實務分享.第二屆生命教育與健康促進會議.四川大學舉辦.
  • 蔡馥如、胡益進、葉國樑、曾治乾 (2016).運用焦點團體探討護理學生兩性相處??愛?之健康促進.2016年健康促進國際學術研討會.中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • 蔡馥如、葉國樑、胡益進、曾治乾 (2016).綠建築教學介入?提升護生於知識、態度與行為意圖之行動研究.2016年健康促進國際學術研討會.中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Gwo-Liang Yeh, Si-Chi Chen, Chie-Chien Tseng (2016). Integrating Life Education into Curriculum of Health Promotion: to Explore Nursing Students for Meaning of Life, Positive Briefs, and Well-being. 32st Annual Nursing Research Conference. Taiwan Nurses Association.
  • 蔡馥如、胡益進、葉國樑 (2015).?生命的答案水知道?影片介入對於生命喜悅、幸福感及正向心念之探討?以高雄市某科大四技護生為例. 2015年健康促進國際學術研討會. 中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • 蔡馥如、葉國樑、胡益進 (2015).音樂與繪畫、文字及肢體表出之教學提升某科大護生健康促進的學習成效.2015年健康促進國際學術研討會. 中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • Fu-Ju Tsai, Yih-Jin Hu, Gwo-Liang Yeh, Chie-Chien Tseng, Si-Chi Chen (2015). Using the Theory of Reasoned Action and Self-efficacy to Explore Nursing Students for Spiritual Health Promotion. 31st Annual Nursing Research Conference. Taiwan Nurses Association.
  • 蔡馥如、許淑蓮、曾治乾、葉國樑、胡益進 (2014). 台灣南部某科技大學護生栽種植物之環境教育的學習成效. 2014年健康促進國際學術研討會. 中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • 蔡馥如、曾治乾、葉國樑、胡益進、許淑蓮 (2014). 翻轉教育之環保資源回收再利用及創作?以台灣南部某科大二技護生為例. 2014年健康促進國際學術研討會. 中華民國學校衛生學會及台灣健康促進暨衛生教育學會共同聯合主辦.
  • 蔡馥如(2014). 社區健康促進服務於某小學健康快樂成長營之效果. 首屆海峽兩岸社區營養與健康研討會,大陸山東濟南
  • 蔡馥如、許淑蓮、胡益進、陳政友、林昆輝、黃士滋 (2013). 台灣南部某科大護生運用專業關懷實踐於健康促進活動之學習成效. 2013年健康促進國際學術研討會. 中華民國學校衛生學會、台灣健康促進暨衛生教育學會、國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系共同聯合主辦.
  • 蔡馥如、許淑蓮、曾治乾、葉國樑、林昆輝、黃士滋、郭心怡 (2013). 南台灣某科大護生身心靈社會之健康信念於健康促進課程之探討. 2013年健康促進國際學術研討會,中華民國學校衛生學會、台灣健康促進暨衛生教育學會、國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系共同聯合主辦.
  • Fu-ju Tsai, Sheila Sheu, Gwo-Liang Yeh, Kun-hui Lin (2013). The Learning Outcomes with Musical-Simulation Education for Nursing Students in the Required Curriculum of Health Promotion in Taiwan.  2013 International Conference on Simulation Based Education in Health Care. Nursing  Department, Fooyin University in Taiwan, R.O.C.
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋 (2013). 護生服務學習教育融入健康促進課程成效之探研. 研發融入專業課程之成果經驗分享. 輔英科技大學研究發展處舉辦.
  • 蔡馥如、許淑蓮、葉國樑、黃士滋、林昆輝、邱宜令 (2012). 南臺灣某科大護生環境關懷教育在價值澄清和傳統教學之學習效果.  2012年健康促進國際學術研討會,94. 中華民國學校衛生學會、台灣健康促進暨衛生教育學會、國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系共同聯合主辦.
  • Fu-ju Tsai, Sheila Sheu, Kun-hui Lin, Shih-tzu Huang (2012).  The Teaching Method of Values Clarification in Professional-Caring Curriculum to Increase Nursing Core Competency for Nursing Students in Taiwan. 2012 Kunming International Nursing Conference: Modern Nursing Practice in Multicultural Societies.
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋 (2012). 服務學習教育融入關懷照護課程之發展設計. 明新科技大學第四屆服務學習學術研討會,241-260. 明新科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋 (2012). 護理學生服務學習於國小寒假閱讀冬令營之成效.明新科技大學第四屆服務學習學術研討會,423. 明新科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋 (2012). 泰北地區三所中文學校學生對於性教育課程之學習成效. 全國健康促進學術活動暨成果發表會. 輔英科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、楊麗燕、翁淑娟 (2012). 影片角色情境教學提升護生護理核心素養之學習成效兩岸三地健康照護情境模擬教學成果發表會. 輔英科技大學主辦
  • 翁淑娟、方月燕、黃士滋、蔡馥如、程紋貞、蔡家梅 (2012). GOSCE於護理核心素養養成之應用兩岸三地健康照護情境模擬教學成果發表會. 輔英科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、葉金麟、黃士滋 (2011). 護生服務學習於某國民小學健康快樂成長營之成效. 99學年度中區區域教學資源中心計畫-服務學習學術論壇. 逢甲大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋、蔡家梅 (2011). 護生臨床情境模擬提升專業關懷核心學養之成效. 100年度專業情境模擬教學分享會. 輔英科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、黃士滋、翁淑娟、程紋貞 (2010). 護生角色扮演臨床情境模擬融入專業關懷教學. 99年度專業情境模擬教學分享會. 輔英科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、黃士滋、翁淑娟、程紋貞 (2010). 護理學生角色扮演臨床情境模擬融入專業關懷小組報告的教學. 臨床情境模擬的教學海報展示會. 輔英科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋、翁淑娟 (2010). 護理學生修習關懷照護課程融入六大核心素養之成效. 過去現在未來課程與教學國際學術論壇暨中華民國課程與教學學會第22屆課程與教學論壇. 台東大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋、蔡家梅 (2010). 護理生涯規劃融入志工發展服務之課程設計與實施. 2010服務學習與高等教育論壇:融入服務學習之課程設計與實施學術研討會. 中華醫事科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、朱素鳳 (2009). 性教育課程發展及評值. 2009課程、教學與學習學術研討會. 輔英科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、朱素鳳、林昆輝 (2009). 護理學生性教育需求之先導型探討. 2009第一屆世界華人性學會議. 樹德科技大學主辦
  • 蔡馥如、許淑蓮、朱素鳳、林昆輝、黃士滋 (2009). 生命教育讀書會增進師生心靈成長. 2009南台灣健康照護與健康產業學術研討會. 美和技術學院主辦.
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋 (2009). 科技大學護理系生命教育課程設計之發展. 2009通識教育教學發展學術研討會. 玄奘大學主辦
  • Sheila Sheu; Shu-Fen Cheng; Pei-Rong Chang; Hsiu-Fang Hsieh; Msn-Hua Shen; Fu-Ju Tsai (2007).  Assessment of Critical Thinking Abilities in Nursing Process for RN-BSN Students in Taiwan. Vienna. Sigma Theta Tau International.
  • Hsiu-Fang Hsieh; Sheila Sheu; Pei-Rong Chang; Shu-Fen Cheng; Msn-Hua Shen; Fu-Ju Tsai (2007).  Teachers experience of using case scenario to enhance students critical thinking.  Vienna. Sigma Theta Tau International.
  • Pei-Rong Chang; Sheila Sheu; Msn-Hua Shen; Shu-Fen Cheng; Hsiu-Fang Hsieh; Fu-Ju Tsai (2007).  Infusing Critical Thinking Skills Course Design for RN-BSN Nursing Program in Taiwan: the Initial Stage of an action Research.  Vienna. Sigma Theta Tau International.
  • Sheila Sheu; Shu-Fen Cheng; Pei-Rong Chang; Hsiu-Fang Hsieh; Msn-Hua Shen; Fu-Ju Tsai (2007).  Development of an Assessment Tool to Measure Critical Thinking Ability In Nursing Process: a Pilot Test. Vienna. Sigma Theta Tau International.
  • Shu-Fen Cheng; Sheila Sheu; Pei-Rong Chang; Hsiu-Fang Hsieh; Msn-Hua Shen; Fu-Ju Tsai (2007).  Teachers views of teaching critical thinking in the 2-year RN to BSN program in Taiwan: A focus group study. Vienna. Sigma Theta Tau International.
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋、鄧秀珍 (2007). 大學生修習生命教育課程的成效. 2007通識教育學術研討會. 中華醫事科技大學主辦
  • Sheila Sheu; Shu-Fen Cheng; Pei-Rong Chang; Hsiu-Fang Hsieh; Msn-Hua Shen; Fu-Ju Tsai (2006). Developing attributes of critical thinking skills in nursing process for a RN-BSN program in Taiwan. 2006年國際護理學會學術會議. 山東濟南發表
  • 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、鄧秀珍 (2006). Exploring the life experiences and the needs of life education in nursing students. 2006 International Conference on Traditional Nursing. 北京中醫藥大學主辦
  • 林昆輝、蔡馥如、鄧秀珍、許淑蓮 (2005). 生命教育對於城市與鄉村國小學生差異之比較. 2005以永續生存為導向之通識教育國際研討會. 樹德科技大學通識教育中心
  • 蔡馥如、林昆輝、鄧秀珍、許淑蓮、陳雯婷 (2005). 生命教育:生命悸動與體驗課程之影響成效的探討. 2005以永續生存為導向之通識教育國際研討會. 樹德科技大學通識教育中心
  • 林昆輝、蔡馥如、鄧秀珍、許淑蓮 (2005). 生命教育介入對覺察、享受、發展、和改變生命、及教授生命教育能力之影響. 二OO五華文地區大學通識教育國際學術研討會. 義守大學通識教育中心
  • 鄧秀珍、林昆輝、蔡馥如 (2004). 國小學童中外籍新娘子女與本籍婦女之子女之學習問題及相關因素之比較分析. 外籍配偶(含大陸)子女教育輔導學術研討會
  • 林昆輝、蔡馥如、鄧秀珍、許淑蓮、陳澤溶 (2004). 生命教育介入對自我滿意度、自助助人的能力與生命的喜悅度之影響. 2004全國關懷學術研討會家庭關懷研討會. 輔英科技大學幼保系
  • 鄧秀珍、蔡馥如、林昆輝 (2004). 病患等候門診藥品調劑作業時間及其相關因素分析. 管理知識與技術提升學術研討會
  • 鄧秀珍、蔡馥如、黃慧莉 (2004). 醫務管理系潛在入學族群之來源及決策因素之調查研究. 2004年國際學術研討會. 銘傳大學
  • 蔡馥如、張碧容 (2004). 癌症病患身心靈建康問題照護措施之探討:慢性疼痛. 輔英科技大學成果發表研習會
  • 洪惠雲、張育萍、蔡馥如 (2003).降低紙尿褲消耗量之方案.輔英科技大學全國大專護理學生專題寫作發表會
  • 蔡馥如 (2002).護理專業概念–批判性思考案例分析. 輔英護理專業概念研討會
研究計畫
  • 高屏地區高齡失智症預防與健康促進之探究(FYU1500-111-13)2022輔英科技大學。
  • 高齡失智症預防與健康促進之研發社群(FYU1500-110-23)2021輔英科技大學。
  • 高雄市大寮區高齡者健康促進之研發社群第三年(FYU1500-109-01)2020輔英科技大學。
  • 高雄市大寮區高齡者健康促進之研發社群第二年(FYU1500-108-05)2019輔英科技大學
  • 高雄市大寮區高齡者健康促進之研發社群第一年(FYU1500-107-09)2018輔英科技大學
  • 健康促進理性行動社群第三年(FYU1500-106-42)2017輔英科技大學
  • 健康促進理性行動社群第二年(FYU1500-105-16)2016輔英科技大學
  • 健康促進理性行動社群第一年(FYU1500-104-10)2015輔英科技大學
  • 運用理性行動論及自我效能提升護生靈性健康促進之行動研究(FYU2400-104-10)2015輔英科技大學
  • 運用PRECEDE PROCEED Model提升護生綠建築環境教育之行動研究(FYU2400-103-02)2014輔英科技大學
  • 運用價值澄清法提升護生健康促進概念及行為之行動研究(FYU2400-101-04)2013輔英科技大學
  • 護理系專業關懷課程之改進:融入健康促進活動之行動研究(FYU2400-101-02)2012輔英科技大學
  • 服務學習教育發展融入關懷照護課程修正之行動研究(FYU2400-100-14)2011輔英科技大學
  • 護生服務學習教育融入關懷照護課程成效之探討(FYU1300-100-07)2011輔英科技大學
  • 運用價值澄清法提升護理學生尊重生命關懷實踐之行動研究(FYU2400-99-001)2010輔英科技大學
  • 性教育課程發展及評值(FYU1000-97-001)2008-2009輔英科技大學
  • 生命教育的實施及評值(2)2006-2007輔英科技大學
  • 生命教育課程設計之發展(Y0002)2006輔英科技大學
  • 護理系學生對生命教育需求評估()2005輔英科技大學
  • 癌症病患身心靈健康問題照護措施之探討:慢性疼痛(3)2002輔英科技大學
榮譽事蹟
  • 105學年度第七屆學校衛生績優人員獎-台灣學校衛生學會舉辦(2016)
  • 103學年度輔英科技大學教師評鑑 教學優良教師 第1名(2016)
  • 103學年度輔英科技大學教師評鑑 輔導優良教師 第3名(2016)
  • 101學年度輔英科技大學融入服務學習內涵課程績優教師第2名 (2013)
  • 101學年度輔英科技大學績優專業服務學習課程成果競賽第3名 (2013)
  • 100學年度輔英科技大學教師評鑑 教學優良教師 第2名(2013)
  • 100學年度輔英科技大學教師評鑑 輔導優良教師 第2名(2013)
  • 81年台北空軍總醫院優良軍聘護理人員 (1992)
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